TALLER DE RELI PARA REC GRADO SEPTIMO 2022

PRIMER PERIODO 

Institución Educativa ALFONSO LOPEZ

Docente Educación Religiosa Escolar

DESARROLLAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD PARA EL REFUERZO DEL PRIMER PERIODO 

  

1) como se vivía o practicaba la religión en la prehistoria

-Los Espacios sagrados del Hinduismo, Budismo, Judaísmo e Islamismo

-Buscar los principales símbolos utilizados en estas religiones

-Cuales son los principales textos sagrados de estas cuatro religiones explique

-Proceso histórico de la familia, extensa, nuclear y uniparentales defina cada una

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ

CLASE DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO SÉPTIMO  2022

REFLEXIONA: ¿Quiénes integran tu núcleo familiar? ¿Convives sanamente con tu familia? Imagina, ¿cómo sería tu vida si no contaras con la ayuda de tu familia?

CONTENIDO:

¿Te has preguntado qué significa la palabra HOMBRE? ¿Se referirá sólo a un género o a un grupo específico?

La palabra hombre tiene una amplia pluralidad de significados, tanto valorativos como científicos.

Cuando se habla de hombre como objeto de conocimiento se utilizan unos sentidos principales, a saber:

•              Hombre como especie: categoría científica. Cro-magnon, homo sapiens.

•              Hombre como individuo: cuerpo humano, sistemas, órganos, funciones biológicas y motrices.

•              Hombre como sujeto histórico: a partir de la historia universal, como acta y precursor de cambio y revoluciones.

•              Hombre como cultura: ritos, costumbres, saberes y tradiciones.

Un pensador griego muy famoso llamado Aristóteles dijo: “el hombre es un ser social y político por naturaleza”, esto es, el ser humano no puede vivir solo sin relacionarse con sus semejantes, siempre está buscando ser parte de un grupo, ser aceptado e intercambiar sus experiencias. Lo social en el hombre forma parte insoluble de su propio proceso de adaptación, que fue capaz de superar social y culturalmente, sus creencias originales y de su propia falta de idoneidad para una posible adaptación individual y cultural al medio. Ningún ser vivo necesita de los demás en los primeros meses y años de infancia tanto como el hombre. La persona humana es mucho más que un ser lleno de necesidades, el ser humano en “esencialmente comunicativo” por lo que está llamado a compartirse y dejarse compartir por los demás. A todos nos gusta saber que somos únicos y que tenemos cada uno nuestro propio valor. Pero también, nos gusta estar en grupos con personas quieran y nos acepten. Somos seres humanos sociales y comunicativos. Tenemos tendencia a comunicarnos con los otros, por eso nación el LENGUAJE. Estos grupos los podemos hallar en nuestra familia, escuela, trabajos, etc. Es, en su conjunto y en su interrelación de unos con otros, como se constituyen nuestra comunidad, la sociedad en la que vivimos.

Dentro de estos grupos, el más natural y el más importante es la FAMILIA. En ella, como seres humanos, encontramos formas de satisfacer nuestras necesidades básicas, el afecto y la enseñanza de los valores fundamentales en la vida.

La familia es la base fundamental de la sociedad, es una institución necesaria para la conservación, propagación y desarrollo en todas las esferas de la vida.

LA CONVIVENCIA FAMILIAR: de la familia nacen los ciudadanos, y éstos encuentran en ella la primera escuela de virtudes sociales, que son el alma de la vida y del desarrollo de la sociedad misma. La familia como base o pilar de la sociedad hace a sus miembros conscientes de su dignidad personal, enriqueciéndolos en su humanidad, en su libertad y autonomía, comprometiéndolo en la construcción de la sociedad.

Toda persona desde su nacimiento se encuentra inmersa en una red de relaciones que son fundamentales para la vida humana y que son definitivas para el desarrollo de la personalidad. El amor paterno y materno es el mayor fundamento de la autoestima en cada persona.

La vida familiar es la gran maestra de la convivencia. En el ámbito familiar se realiza el primer aprendizaje práctico de la justicia, pero también el de la solidaridad, paciencia, tolerancia, responsabilidad, gratitud y perdón. Las diferencias individuales de sus miembros son una riqueza y un aprendizaje en la práctica de la ayuda mutua y el aprecio por los dones de los demás. Son frutos de este intercambio la cooperación, admiración por las capacidades de los otros y la solidaridad.

La misma vida intrafamiliar, la relación con los padres, los abuelos, los hermanos y demás parientes son de un valor insustituible, porque cada uno aporta desde su riqueza personal u cúmulo de valores que facilitan y enriquecen la convivencia familiar.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS: analiza y responde estas preguntas después de leer el texto anterior:

1. ¿Puede un ser humano vivir solo, sin la compañía de sus semejantes?

2. ¿Por qué se dice que “el hombre es un ser sociable por naturaleza”?

3. Según la lectura, ¿por qué nació el lenguaje?

4. ¿Cuál es la razón por la que los hombres socializan (forman grupos)?

5. ¿Por qué se dice que la familia es “la base o fundamento de la sociedad”?

6. Con los conocimientos que ya tienes, construye una definición de familia.

7. ¿Cómo ayuda la relación de las familias a mejorar la convivencia?

8. ¿Cuál es la verdadera importancia de la convivencia familiar en la formación de un ciudadano?

9. ¿Qué problemas aquejan a las familias en la actualidad?

10. Escoge 20 palabras desconocidas y claves en la lectura y busca su significado.

11. Haz una sopa de letras con estas palabras.

12. Leer el texto bíblico de Efesios 5:21-33 y Efesios 6:1-4, ¿cuál es la idea central del texto?

13. Haz un breve resumen de las lecturas bíblicas.

14. ¿Qué título le pondrías a los textos bíblicos?

15. ¿Cuáles son los consejos que les dan a las familias?

16. Escoge los que más te hayan llamado la atención y reflexiona sobre ellos.

17. Elabora un mapa conceptual sobre el tema de la lectura.

 SEGUNDO PERIODO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ

CLASE DE RELIGIÓN GRADO SÉPTIMO 2022

TALLER #1 DE RELIGIÓN

DOCENTE LUIS HERNAN LOPEZ GALLO

GRADO SÉPTIMO

Primera Clase

Biblia  o nuevo testamento (El obsequio que les han dado los años anteriores)

Normas o acuerdos en la clase para un trabajo armónico.

LA FAMILIA:   LA FAMILIA, CÉLULA PRIMORDIAL DE LA SOCIEDAD.

TEMA: El hombre, ser social, llamado a vivir en familia.

Competencia  Autonomía: Reconoce la importancia de tomar buenas decisiones en diferentes situaciones y contextos para la solución de problemas.

Competencia N1: Reconoce  la importancia que tiene la toma de decisiones para el desarrollo de una sana autonomía, a partir de situaciones concretas de la cotidianidad.

Aprendizajes Mínimos que se deben adquirir

Saber comprender (Interpretativa): Identifica la situación actual de la familia.

Saber Dar Razón de la fe (Argumentativa): Explicación gráfica de la función de la familia en la sociedad.

Saber integrar fe y vida (Valorativa): Valora el sentido de la familia como núcleo de la sociedad.

Saber Aplicar a la realidad (Proyectiva): Confronta los conocimientos con su propia realidad familiar y la de su entorno.

Pregunta Problematizadora: ¿Cuál es el origen de la familia?  

Recoger los conocimientos previos de los jóvenes y realizar una lluvia de ideas.

Realizar un dibujo con los miembros de la familia que el joven viva, e identificarlo con el nombre y el parentesco.

PRUEBA  DIAGNOSTICA

Que  es la familia?

Qué función tiene la familia en la sociedad?

Cuáles son los mayores problemas que tienen las familias hoy?

Explica la siguiente afirmación: “La familia es llamada por Dios para educar  y formar en la fe”.

2) como practicaban la religión en mesopotamia y Egipto

-LA FAMILIA CELULA FUDAMENTAL EN LA IGLESIA

-La familia forma parte de la comunidad eclesial

-La familia nace y se construyen en cristo

TALLER #2 DE RELIGION

DOCENTE LUIS HERNAN LOPEZ GALLO

GRADO SEPTIMO

ESTANDAR  LA PERSONA

COMPETENCIA: Toma de conciencia de sus deberes y derechos como persona y miembro de una sociedad.

RESPONDA  SEGÚN TU OPINION.

• ¿Qué entiendes por responsabilidad?
• Escriba 5 formas de cómo incumples  las normas y 5 de cómo las cumple.
• Realiza sus tareas sin que haya que recordárselo en todo momento.
• Escriba qué importancia tiene para la vida el hecho de actuar con responsabilidad.
• EL DIA DE LOS ENCARGOS

El día de los encargos era uno de los más esperados por todos los niños en clase. Se celebraba durante la primera semana del curso, y ese día cada niño y cada niña recibía un encargo del que debía hacerse responsable durante ese año. Como con todas las cosas, había encargos más o menos interesantes, y los niños se hacían ilusiones con recibir uno de los mejores. A la hora de repartirlos, la maestra tenía muy en cuenta quiénes habían sido los alumnos más responsables del año anterior, y éstos eran los que con más ilusión esperaban aquel día. Y entre ellos destacaba Rita, una niña amable y tranquila, que el año anterior había cumplido a la perfección cuanto la maestra le había encomendado. Todos sabían que era la favorita para recibir el gran encargo: cuidar del perro de la clase. Pero aquel año, la sorpresa fue mayúscula. Cada uno recibió alguno de los encargos habituales, como preparar los libros o la radio para las clases, avisar de la hora, limpiar la pizarra o cuidar alguna de las mascotas. Pero el encargo de Rita fue muy diferente: una cajita con arena y una hormiga. Y aunque la profesora insistió muchísimo en que era una hormiga muy especial, Rita no dejó de sentirse desilusionada.

La mayoría de sus compañeros lo sintieron mucho por ella, y le compadecían y comentaban con ella la injusticia de aquella asignación. Incluso su propio padre se enfadó muchísimo con la profesora, y animó a Rita a no hacer caso de la insignificante mascotilla en señal de protesta. Pero Rita, que quería mucho a su profesora, prefería mostrarle su error haciendo algo especial con aquel encargo tan poco interesante: - Convertiré este pequeño encargo en algo grande -decía Rita. Así que Rita investigó sobre su hormiga: aprendió sobre las distintas especies y estudió todo lo referente a su hábitat y costumbres, y adaptó su pequeña cajita para que fuera perfecta. Cuidaba con mimo toda la comida que le daba, y realmente la hormiga llegó a crecer bastante más de lo que ninguno hubiera esperado...

Un día de primavera, mientras estaban en el aula, se abrió la puerta y apareció un señor con aspecto de ser alguien importante. La profesora interrumpió la clase con gran alegría y dijo: Este es el doctor Martínez. Ha venido a contarnos una noticia estupenda ¿verdad? Efectivamente. Hoy se han publicado los resultados del concurso, y esta clase ha sido seleccionada para acompañarme este verano a un viaje por la selva tropical, donde investigaremos todo tipo de insectos. De entre todas las escuelas de la región, sin duda es aquí donde mejor habéis sabido cuidar la delicada hormiga gigante que se os encomendó. ¡Felicidades! ¡Seréis unos ayudantes estupendos!. Ese día todo fue fiesta y alegría en el colegio: todos felicitaban a la maestra por su idea de apuntarles al concurso, y a Rita por haber sido tan paciente y responsable. Muchos aprendieron que para recibir las tareas más importantes, hay que saber ser responsable con las más pequeñas, pero sin duda la que más disfrutó fue Rita, quien repetía para sus adentros "convertiré ese pequeño encargo en algo grande”

 ACTIVIDAD

¿Actúa con responsabilidad frente a las normas? ¿Cómo?

¿Eres responsable de tus actos? Justifica tu respuesta

Busca en tu Biblia san mateo 5, 17 – 21 cópialo en tu cuaderno  y de acuerdo al texto responde las preguntas.

PROFESOR Luis Hernán López G Lic.

TALLER #3 DE RELIGION

DOCENTE LUIS HERNAN LOPEZ GALLO

GRADO SEPTIMO

LA OPCIÓN FUNDAMENTAL POR LA VIDA

OPTAR POR CRISTO

Estas llamado a optar por Cristo, a seguirlo y a imitar  su ejemplo en las acciones cotidianas que realizas. Para que este hecho sea realidad, se necesita un gran compromiso que nace en el  corazón, es una búsqueda en la que debes estar involucrado, sintiendo la compañía de Jesús que te fortalece y guía en cada momento. Para ello es necesario abandonarse en las manos del padre y permitir que se realice su voluntad. 

Padre, me pongo en tus manos, haz de mí lo que quieras sea lo que sea lo que sea te doy gracias. Estas dispuesto a toda a darte todo mi  Dios, con tal que su voluntad se cumpla en mí  y  en todas tus criaturas; no deseo nada más podre. 

Te confió toda mi vida, te la doy con todo el amor de que soy capaz, pues te amo y porque te amo necesito darme, ponerme en tus manos sin medida, con la confianza infinita, porque tú eres mí podre

1.     ¿En qué momentos has permitido que Jesús, se convierta en parte fundamental de tu vida?

Comenta algunos ejemplos de tu vida personal o familiar y completa un cuadro como el siguiente.

AMBITOS	EJEMPLOS
VIDA FAMILIAR
VIDA PERSONAL

2.               Evalúa cómo estás poniendo en práctica tu opción fundamental en tu familia, en tu colegio, en la sociedad y completa el siguiente cuadro.

OPCIÓN FUNDAMENTAL	COMO LA VIVO	COMO MEJORAR
FAMILIA
COLEGIO
SOCIEDAD

3.               Elabora un escrito en el que presentes tu reflexión sobre el tema de esta unidad, y ponle por título: la vida, una opción cristiana.

TERCER PERIODO

LOS AMIGOS DE DIOS SE COMUNICAN CON EL 

-COPIAR LA BIOGRAFIA DE: ABRAHAM,MOISES,DAVID Y JEREMIAS 

-TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES CITAS : (EX  3,7-121) Y (EX 33,12-17)

1)QUE DESCUBRES EN LA RELACION DE DIOS CON MOISES ?

2) POR QUE MOISES ES UN HOMBRE ELEGIDO Y CONOCIDO POR DIOS?

3) QUE MEDIOS UTILIZAN HOY LAS PERSONAS PARA RELACIONARSE CON DIOS ?

EL HOMBRE Y MUJER HIJOS Y AMADOS DE DIOS 

- COPIAR (TOB 4,1-5) 

A)QUE DESCUBRES EN LA RELACION FAMILIAR DE TOBIAS CON SU HIJO ?

B) QUE RECOMENDACIONES CREES LE DARIA UN  PAPA, HOY A SUS HIJOS ?

copiar ( is. 49-16) representarla gráficamente

-copia los tres primeros mandamientos de la ley de Dios y elabora una carta para un amigo que se este preparando para vivir los principios evangélicos 

-copia el versículo (is. 49,15)

- copia el padre nuestro y a cada frase le va hacer una explicacion 

MARIA EN LA HISTORIA DE LA SALVACION 

- copiar el texto (lc 1,26-38) y elabora algo creativo un crisigrama, una paralelo o un paisaje con referencias al texto 

CONTEXTO HISTORICO DE JESUS 

- copia las siguientes citas biblicas: (mc.2,1), ( 13,3), (jn 1,18), (jn 6,46), (mt 11,27), (mt 17,5), ( jn 10,30)

- despues de copiar estas citas biblicas vas a reconstruir como fue la vida de jesus    

3) cuales eran las practicas del hinduismo y el budismo 

CUARTO PERIODO

4) Cuales era las practicas de la religión en Grecia y roma.
a) Consulta las siguientes citas biblicas y les hace el respectivo comentario de acuerdo a nuestras creencias
Juan 17,20-23; Efesios. 4,2-5;1corintios 13,4-7
 y responde todas las caracteristicas del amor

Desarrollar las siguientes actividades para el refuerzo y recuperación del grado sexto en aquellos trabajos que el desempeño fue bajo

NOTA ESTOS TEMAS SON PARA BUSCARLOS EN INTERNET